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如何进行单亲家庭教育

时间:2017-09-14 10:42 来源: 作者: 点击:

  随着离婚率的不断攀升,单亲家庭的子女教育问题口益突出,构成了家庭教育心理咨询的重头戏。

如何进行单亲家庭教育

现择数例于后:

咨询一:

我的孩子原先是个谁见谁爱的乖孩子。离婚后,孩子归我监护,可他那少廉寡耻的父亲,却经常瞒着我往学校给孩子送吃的,送用的,送玩的,还不时把孩子接去动物园玩,逛儿童公园,游海底世界,把孩子玩野了,心也玩散了,学习成绩直线下降,怎么办?

咨询二:

我的孩于温文尔雅,很讲礼貌,曾被学校评为“三好学生”。可从我们离婚后,他一度消沉,后来不知怎么的,越来越野,越来越耍横,活像小流氓,比他高半个头的同学也敢打,顶撞老师。我教育他,他就向我射来仇恨的眼光。

咨询三:

我的女儿聪明伶俐,长得也灵秀,是父母的掌上明珠。离婚后,考虑到我下岗,经济无着,归她父亲监护。她父亲再婚后,她与继母始终不和。她继母就怂恿她父亲打她……前些时日,听说才13岁的女儿伪造身份证去当坐台小姐。我的心被撕得粉碎。

〔分析〕

理想的家教是完全家庭中父爱与母爱的有机结合,传统谓之“父严母慈”。母爱,发挥着儿女感情港湾的作用;父爱,起着儿女行为规范监督的功能。家庭的破损或夫妻的分道扬镰,家庭教育的周延便告结束,事故便接踵而至,三个咨询都说明了这个现实。

日本国分康孝《婚姻心理分析》阐及“离婚与子女”时指出:

双亲的离异总是会使子女陷入深深的不安,感受着被父母抛弃的孤独……很容易产生自卑感和丧失阔步人生的豪情壮志。”津留宏和泉宇佐《结婚心理学》则一针见血,指出:“孩子常常会因父母离婚而行为不良。

我们知道,夫妻是“一世姻缘”,父母与子女是“二世姻缘”;夫妻的婚可以离,但父母与子女的情和对子女的责任却不能离。夫妻纵使离了婚,也应该不失为无愧于子女的父母,共同把子女抚育成人,离婚不离亲子情。

第一种类型,谓之“忽视型”。母亲倾向于任何时候都不提起父亲,似乎压根儿就没有父亲一般。这种教育,只有在孩子确实不知道父亲,而母亲决定独立地教育孩子时,这种类型才有可能被认为是合适的。即使在这种情况下,母亲也应该在孩子可能理解时向孩子讲清楚。如果孩子还记得父亲,硬做出似乎没有父亲或父亲根本不存在的样子,将是不明智的。

第二种类型,谓之“贬低型”。母亲企图贬低父亲,企图从孩子的记忆中抹掉对父亲的一切好印象。母亲尽全力使孩子相信:父亲是个坏人,家庭就是被他拆散的。即使情况果真如此,这种教育立场也是不可取的。因为,孩子会把母亲的这种不友好态度,看成是不公正的;而且,随着年龄的增长,事理的明白,孩子便开始批判地对待母亲,不再尊重母亲,把由于自己失去父亲的委屈转移到母亲身上。于是,母子的矛盾产生了,母亲在孩子心目中的威信降低,即使不演成逆反心理,对教育也是极其不利的。

第三种类型,谓之“面对型”。面对现实,使孩子把父亲看成是个普通的人,有优点也有缺点与弱点。这种家教类型最明智,容易为孩子所接受,但对母亲来说却是最困难的。它要求母亲有不寻常的容忍力,善于自我监督,控制自己的情绪,克服由委屈和不公正而引起的痛苦。如果母亲自觉地持此立场;那么,将有助于克服由于没有父亲带来的教育困难。

孩子归母亲抚养,情况如此;倘若归父亲抚养,道理也完全一样。  无可奈何花落去,似曾相识燕归来。婚姻无可奈何地解体了,怎样降低对载着自己基因的子女的冲击呢?只有离婚不离亲子情,面对现实,忘却恩怨,从最有利于孩子的成长出发,彼此协商,让孩子欢乐地周旋于父母之间,既吮吸母爱又吮吸父爱,茁壮成长。

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